Pour une année réussie en SVT, FICHE DE L’ANNÉE Je viens en classe avec tout mon matériel – un grand classeur en 3ème un grand cahier en 6ème, 5ème et 4ème – feuilles simples quadrillées, feuilles blanches de dessin, copies doubles, pochettes plastiques – trousse : crayon vert, noir, bleu et rouge ; crayon à papier, gomme, ciseaux, colle, règle,
Arts plastiques et Sciences de la Vie se sont réunis dans un itinéraire de découverte (IDD) intitulé « Voyage à l’intérieur du corps ». 10 élèves de 5èmes se sont lancés dans cette aventure dans le corps humain ! Au programme : observation des yeux, de l’appareil digestif, de l’appareil circulatoire, du squelette … Les collégiens ont pu représenter sous des traits
Quel âge à notre planète ? Comment évoluent les espèces au cours du temps ? Par quels processus évolutifs apparaissent de nouvelles espèces ? I – Les rappels utiles des classes de 6ème, 5ème et 4ème A/ La notion d’espèce La notion d’espèce regroupe des êtres vivants qui se ressemblent, qui peuvent se reproduire entre eux et donner une descendance
Arts plastiques et Sciences de la Vie se sont réunis dans un itinéraire de découverte (IDD) intitulé « Voyage à l’intérieur du corps« . Une véritable exploration du système respiratoire est lancée dès septembre par 11 élèves de 5ème. Après l’observation de poumons et l’étude de son fonctionnement, les collégiens ont représenté sous des traits artistiques allant de la peinture soufflée à
Chapitre 3 : la communication assurée par des hormones RAPPELS : puberté, fonctionnement des appareils reproducteurs et contraception via la pilule contraceptive Problème : comment les transformations du corps à la puberté sont-elles déclenchées ? Qu’est-ce qu’une hormone ? I – Quel est le rôle du cerveau dans la puberté ? –> mise en évidence de
Comment un enfant devient-il capable de transmettre la vie ? Comment se forme et se développe un nouvel être humain ? Comment un homme et une femme peuvent-ils choisir d’avoir ou non un enfant ? Chapitre 1 : DEVENIR UNE FEMME, DEVENIR UN HOMME En quoi consiste la puberté ? Comment un enfant devient-il capable de transmettre la vie ?
Chapitre 3 : la digestion des aliments Comment les aliments sont-ils transformés dans notre corps ? Comment sont-ils digérés et passent-ils dans le sang ? I – Le trajet et la transformation des aliments dans le tube digestif A/ Le trajet des aliments dans le tube digestif Quel est le trajet des aliments dans le tube digestif ? – noter
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