En classe de 3ème, les élèves partent à la découverte des gènes, des chromosomes et de l’ADN ; l’occasion d’évoquer aussi les maladies génétiques et de se mobiliser pour le Téléthon.
58 collégiens mobilisés
Description générale du projet :
58 élèves présentent 19 maladies génétiques à travers 19 comptes Twitter. Par groupe de trois, les collégiens de 3ème communiquent au plus grand nombre les origines des maladies génétiques et les avancées de la recherche. Grâce à Twitter, les élèves échangent pendant deux mois avec des spécialistes, des associations et des médias à ce propos.
Objectifs : s’informer, vérifier l’information, communiquer et mobiliser sur la toile à propos de 19 maladies génétiques.
L’évaluation du projet :
– le nombre d’informations relayées
– la pertinence et la validité des informations
– la mise en contact avec des acteurs du sujet (chercheurs, associations …)
– la visibilité sur la toile (nombre d’abonnés, d’abonnements, de tweets)
Télécharger la FICHE PROJET
Télécharger le PROJET EN IMAGES (articles de presse, photographies …)
Retrouvez les différents groupes sur le réseau Twitter
(comptes Twitter aujourd’hui archivés mais toujours lisibles)
– La maladie de Wilson @lamaladiedeWils
– La mucoviscidose @LaMucoviscidose et @telethonmucovi
– La maladie des Enfants de la Lune – Xeroderma pigmentosum @EnfantsDe
– La trisomie 21 @Trisomie_21
– L’hémophilie @LHemophilie
– Le syndrome de Werner @MaladieWerner
– La maladie du Canavan @lecanavan
– La Mucopolysaccharidose @ScTelethon
– La myopathie de Duchenne @MyopathiedeDuch et @lamyopathieDuch
– Le syndrome de Sotos @SyndromeDeSotos
– Le syndrome de Louis Bar @SyndromeDeLouis
– La progéria @AProgeria
– La drépanocytose @PourLeTelethon
– Le syndrome de Gapo @TwittvsGapo
– L’ataxie de Friedrich @ataxiedefriedre
– La maladie des os de verre @OsDeVerre
–> Flashmob des 3èmes le 7 décembre
Des sites concernés par la mobilisation :
Coordination 35 – Téléthon en Ille-et-Vilaine http://coordination35.telethon.fr/
Le site de la délégation 35 http://www.afm35.org/
Coordination 56 – Téléthon dans le Morbihan http://coordination56.telethon.fr/
Coordination 29 – Téléthon dans le Finistère http://coordination29n.telethon.fr/
Coordination 22 – Téléthon dans les Côtes d’Armor https://coordination.telethon.fr/coo/022E/
Le Défithon http://www.defithon.fr/
AFM http://www.afm-telethon.fr/
Des outils pratiques pour Twitter
– Bufferapp http://bufferapp.com/dashboard
– Infomous http://www.infomous.com/site/twitter/
Bon clic à tous !
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Voir les mobilisations des années précédentes : Téléthon 2007 2008 2010 et 2011
Les grilles d’évaluation du projet
On parle des 3èmes dans les médias
La radio Zénith Fm
Chronique des élèves à Radio Laser
Articles dans l’Eclaireur de Châteaubriant
Article dans Ouest-France
Voir les élèves http://bretagne.france3.fr
Tour de France du Numérique à Rennes
–> Article sur le Café Pédagogique
–> Le projet en 3 minutes :
Bilan de l’action
Une forte implication des élèves dans le projet de par leur responsabilité éditoriale sur Twitter : écrire et être lu. Les 3èmes ont pu effectuer en ligne de véritables échanges scientifiques d’une part et collaboratifs d’autre part. La sensation de se mobiliser pour une noble cause est porteuse à cet âge.
Les collégiens ont découvert l’ensemble des fonctionnalités du réseau social Twitter ; réseau social au service ici des cours de SVT et d’une cause nationale. Les élèves ont mesuré l’influence de leurs propos tenus sur la toile : les comptes Twitter ayant du contenu fiable, bien écrit et répondant à diverses sollicitations avaient davantage d’abonnés. Ils ont cherché à optimiser leurs publications selon les heures de la journée et selon le support de l’information (vidéo, schéma, interview, sons…).
Une entraide entre les groupes s’est naturellement mise en place notamment par des élèves habituellement en retrait. A noter que ces classes ont décidé de réaliser un flashmob dans le collège pour une visibilité maximale sur Youtube le week-end du Téléthon. Je remarque enfin une meilleure maîtrise du cours de génétique après 2 mois de travaux via l’évaluation sommative de fin de thème et par les échanges plus nombreux entre les élèves et le professeur.
@bientôt sur VivelesSVT.com
AH c’est vraiment génial de faire participer les gosses ! J’espère que tout ça les ont bien fait réfléchir, un grand Bravo à tous.
J adore le concept ! Bravo a vous !!