L’objectif de ce livret est de présenter certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cognitives.

Ce livret pédagogique mis en ligne sur le site de l’académie de Clermont-Ferrand, rassemble des stratégies pédagogiques possibles pour les enseignants en lien avec les neurosciences.

Conçu par deux orthophonistes, Sylvie Jacques et Rémi Samier, appuyé par des chercheurs et des enseignants, le livret de 60 pages s’articule en trois parties :

• principes généraux : traitement de l’information, intelligences multiples, approches sensorielles, statut de l’erreur ;
• troubles dys ;
• stratégies pédagogiques possibles : attention, mémorisation, langage, motivation.

Très partagé sur les réseaux sociaux d’enseignants, ce livret condense ainsi des informations fondamentales sur les processus cognitifs dans leur diversité.