Chapitre 2 : de la dérive des continents à la tectonique des plaques
Quels sont les apports des nouvelles données concernant le domaine océanique ? Comment s’est construite la théorie de la tectonique des plaques ?
I – L’hypothèse de l’expansion océanique
A/ Carte des fonds océaniques
– réalisation de coupe avec tectoglob
On appelle la bathymétrie : la cartographie des fonds marins.
Lien : l’apport de l’étude des fonds océaniques
Diaporama à télécharger ici
B/ Argument géothermique
Le flux géothermique est la quantité de chaleur d’origine interne dégagée à la surface de la Terre par unité de temps et de surface (W/m²). On remarque que ce flux est inégalement réparti. Au niveau des dorsales océaniques, ce flux géothermique est le plus important.
C/ Hypothèse de Harry Hess
En 1962, Harry Hess propose que le plancher océanique se forme au niveau de la dorsale et s’en écarte de part et d’autre à la manière d’un tapis roulant. Des mouvements de convection entraînent le matériel au niveau des dorsales et disparaissent au niveau des fosses océaniques.
–> Accès au schéma en ligne
II – Le magnétisme des roches magmatiques
A/ Qu’est-ce que le champ magnétique terrestre ?
Le champ magnétique terrestre est caractérisé par ses deux pôles magnétiques (nord / sud), sa direction et son intensité.
En savoir plus sur le champ magnétique
Mise en évidence d'un champ magnétique en 1ère S https://t.co/n7dgGstOjw #SVT pic.twitter.com/Fj94cEX5mB
— Julien Cabioch (@vivelesSVT) 28 novembre 2018
B/ Comment le champ magnétique s’enregistre-t-il dans les roches magmatiques ?
Propriétés magnétiques du basalte
« Expérience montrant qu’une tige en fer perd ses propriétés magnétiques lorsque l’on élève sa température au-delà de 700°C environ (température de Curie pour le fer) et que cette même tige en fer est de nouveau attirée par un aimant lorsque sa température redescend sous le point de Curie. On parle d’aimantation thermorémanente. » source.
C/ Etude des anomalies magnétiques et vitesse d’expansion océanique
Une anomalie positive correspond à la mise en place d’un basalte durant une période de champ magnétique similaire au champ magnétique actuel.
Une anomalie négative correspond à la mise en place d’un basalte pendant une période où le champ magnétique était l’inverse d’aujourd’hui.
Animation à ouvrir avec Internet Explorer :
Bilan : les basaltes enregistrent lors de leur formation le champ magnétique terrestre. En mesurant le champ magnétique dans un axe perpendiculaire à la dorsale, on va enregistrer des anomalies positives ou négatives. Ces anomalies sont symétriques de part et d’autres de la dorsale.
La symétrie de part et d’autre de la dorsale est interprétée comme un marqueur de l’expansion océanique. Les laves basaltiques se refroidissent instantanément en arrivant à la surface et repoussent les basaltes déjà présents (= tapis roulant).
Merci Chloé !
Cours complet sur ces notions ici
Etude de la dorsale Pacifique
Document en ligne ici
Et en réalité augmentée ?
III – Lithosphère et asthénosphère
A/ Etude sismique des fosses océaniques
– TP sismolog
Sur les pas de Messieurs Benioff & Wadati en 1ère S 🌏 #SVT https://t.co/n7dgGstOjw pic.twitter.com/hex132rPYo
— Julien Cabioch (@vivelesSVT) 5 décembre 2018
L’étude de la localisation des foyers sismiques au niveau des fosses montre une répartition des foyers qui suit une trajectoire jusqu’à 700 km de profondeur.
– Exercices sur copie sur les travaux de Wadati et Benioff
– Principes et apports de la tomographie sismique
B/Variation de la vitesse des ondes sismiques en fonction de la profondeur
B/ Le modèle de la subduction
Lithosphère = couche superficielle cassante du globe terrestre épaisse d’environ 100 km, constituée de la croûte et de la partie superficielle du manteau
Asthénosphère = enveloppe située sous la lithosphère entre 100 et 700 km. L’asthénosphère constitue la partie ductile du manteau supérieur. Sa limite supérieure est l’isotherme 1300°C.
Répondre aux questions p.105
Schéma-bilan
–> Chapitre 3 : la tectonique des plaques
L’info en +
je trouve sa formidable car les élèves peuvent s’aider de cette ressources pour mieux comprendre et savoir le faire tout seul comme par exemple moi je suis en 1ère S donc c’est un bon site pour moi , à m’aider dans des consignes dont je ne comprend pas et a mieux me remettre sur le bon pieds voilà donc merci beaucoup.